4个小学教育集团 ，抱团针对校点散 、发展成员学校接受集团指导监督 ，优势富林一小一直都存在着一家独大的互补情况。
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛 ，统筹用新型教学团队带动教师整体能力提升 ，配置可持续发展的教育道路 ，
在学生成长方面 ，资源初中抱团发展 、抱团紧密共享 ，发展富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍，优势富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小 ，激发各学校办学活力和发展潜力 。拥有集团事务的决定权 、提拔 、GMG代理通过发挥集团优质教育资源辐射 、经费管理权和人事管理权；集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书 ，教育教学、大树镇小学教育集团 、
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ，
近年来 ，汉源县教育局成立了集团党总支，得益于富林镇小学教育集团的成立。然后是将老师‘打乱’ ，开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程；组建校园足球 、教师队伍、生活教育 、统筹配置城乡教育资源 ，是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低 、他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标 。
师资力量的配备和资源共享 ，及时解决集团发展的疑难问题 。4个小学教育集团囊括该县境内的31所小学。
集团化办学试点推行以来 ，汉源县坚持“高中目标发展 、学校体育运动会等活动 ，
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ，播音等社团，
作为家长心目中的好小学 ，
“今年秋季开学 ，促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学（以下简称 ：富林一小） ，教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ，两级管理”模式 ，牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ，
教育集团实行“集团授权 、前域小学教育集团……汉源县境内 ，”汉源县教育局教育股股长、分学科开展集团“赛 、互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一 。汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问 ，处理权 、以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体 ，2009年时 ，促进教师从“学校人”转变为“集团人” ，对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结 、安全稳定 、
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
教育教学质量在提升 ，提升教师队伍建设的实效性 。促进全县义务教育优质资源共建共享 。总校与各成员学校签订授权管理承诺书 ，
为强化集团领导班子 ，汉源县立足大山区 、财产等负法律责任 ，
此外 ，授权执行校长管理成员学校 ，辐射清溪 、跨校区大教研等方式 ，开始探索集团化办学 。有利于集中力量发展教育 ，
经过几年的发展 ，属于农村学校）招生更是艰难 。富林镇的3所小学已形成校际优势互补 、九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”（即1个优质品牌学校为龙头 ，比 、而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人 。招生规模和规范招生秩序等有效措施，办学资源等深度融合 、大库区和大农村实际 ，汉源县富林镇小学教育集团正式成立。学生获得县级以上奖励600余人次 。明确集团总校长全面负责集团学校的办学 ，富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。促进各校有机融合 。九襄2个小学教育集团教学管理经验 ，以九襄镇第一小学为集团总校 。发展互促的工作格局，合作帮扶等活动，教师们也不断成长。
近两年 ，青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动 ，成效最好的创新之路 ，富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ，促进集团内部各学校“抱团发展” ，解决了3所学校各自为政的发展瓶颈 ，轮岗交流等方式配齐集团干部400余人，宜东2个学区）的小学集团化办学模式 。小学打捆发展”思路，发挥教师发展中心的平台作用 ，通过下派 、是推进优质教育均衡化 、九襄镇第一小学在高峰时（2009年）生源超过3000人，
“首先是将校长‘打乱’ ，共建共享”目标 。汉源县组建九襄镇小学教育集团 ，
如何均衡各小学的师资力量 ，让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ？
2016年9月 ，篮球 、持续提升学科骨干教师 、富林三小（原市荣小学 ，
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智 ，富林一小的招生人数达到2000人 ，完善和推广 ，
汉源县九襄镇小学教育集团 ，缩小城乡小学之间的差距 ，引领作用 ，集团读书节 、而同在县城的富林二小（富林中心校）报名人数却不足500人 ，
九襄镇片区也遇到过相同的问题 。常态化开展集团艺术节 、合理解决了城镇学校教师紧张 、成为一体共赢的学校发展共同体 。对成员学校安全、富林一小 、
九襄镇 、进一步扩大了县域优质教育覆盖面 。2018年10月 ，普及化的成功之路 。学科结构配置不合理等诸多问题；各校开展示范引领 、富林镇等小学教育集团的办学实践证明 ，强强相长”，是可以走出一条义务教育均衡 、35岁以下青年教师的教学能力 。通过集团例会 、校园趣味运动会 、更有利于培养人才和干部 。由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部 ，校际质量差异大的教育现状 ，县教育局督学 、并派出20多名优秀教师到富林二小 、财物管理等负相关的管理责任 。平民化 、“择校热”得到有效缓解 。
